健康青少年

  • 登录 新用户? [注册]
  • 当前位置:主页 > 心理健康 > 励志全篇 >

    青春,不是迷惘的符号

    来源: 发布者: 时间:2009-03-10 16:26
    文章摘要: 记得上世纪80年代的青少年学生,于课余时间喜欢拨弄拨弄吉他,多少能得到些许艺术的熏陶,90年代的青少年学生喜欢唱唱卡拉OK、跳跳霹雳舞、太空舞之类,也多少与艺术有些沾边。

       记得上世纪80年代的青少年学生,于课余时间喜欢拨弄拨弄吉他,多少能得到些许艺术的熏陶,90年代的青少年学生喜欢唱唱卡拉OK、跳跳霹雳舞、太空舞之类,也多少与艺术有些沾边。进入新世纪之后,许多青少年学生的课余爱好就变得丰富而浮燥了,一些学生热衷于泡网吧、抽烟喝酒、拍拖游玩,似乎艺术的东西越来越受到青少年学生的冷落,这不知是教育的过错,还是社会的诟病?我所说的这些大概是一种普通现象,虽然青少年学生中热爱艺术的也大有人在,但毕竟已不能成为一种气候,更何况“分数决定成绩”、“分数决定教绩”的弊端尚根深蒂固的存在,艺术往往成为教学中的副科(艺术院校除外)。文学虽也是艺术,但相当多的中小学语文教师不搞文学创作,不善指导和鼓励学生搞文学创作,一些学校也有文学社,大多是“作文社”,老师辅导的也不多,校园内的文学创作也不能形成良好的氛围。在僵化的教育机制条件下,我们不能指责教师在教学中片面追求分数的问题,也不能责怪学生的个性没有得到充分张扬,不是提倡和实施“素质教育”吗?“素质教育”暂时只是一种幌子,很多时候成为某些学校收取文娱活动费的借口而已。本人说这些话不是有意与教育为难,更不是有意与教师们过不去,只不过是,去年捷胜文昌中学的几位学生自费出版了一本诗集《青春心记》,其作者之一刘宗银同学多次致电给我,希望我能为诗集写点什么。去年以来,由于众所周知的原因,我被抽调到农村驻队,心情一直甚糟糕,想为他人写评论有些惶惶然,今日闲暇又值雨过天晴,故重阅《青春心记》,颇受感动,感动之余,说了一些有悖于当前教育理念的话,当自掌嘴矣!

    查看所有评论发表留言

    • 请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
    • 表情:
    • 评价:
    • 匿名发表 登录 | 注册
    • 评论内容:不能超过250字,需审核,请自觉遵守互联网相关政策法规。
    更多>>论坛热帖